在现代教育中，阅读是孩子成长的重要一环，但我们常常会听到“开卷无益”这样的评论。这背后的缘故是什么呢？可能是由于孩子们读了很多书，却无法灵活运用所学。我们不妨聊聊为何单纯追求阅读数量可能导致“开卷无益”的现象，以及怎样选择合适的阅读资料来真正进步孩子的阅读领会与写作能力。
过度阅读的误区：怎样导致开卷无益
很多家长认为，孩子只要多读课外书，就能在考试中轻松取得优异成绩。然而，事实证明，这种觉悟可能导致“开卷无益”。如果孩子们只是为了应付考试而阅读，而缺乏体系的领会与思索，那么他们在写作文时遇到的困难也在所难免。孩子们或许能勉强复述书中的内容，但缺乏深入的领会与提升，导致阅读变成了一种形式而非收获。
怎样选择有效的资料？
面对“开卷无益”的现象，选择合适的阅读资料显得尤为重要。开门见山说，家长要引导孩子选择那些能激发思索与创新力的书籍。例如，经典的文学作品虫书中有丰富的情感与想法，能够帮助孩子领会不同的人生观。叶圣陶老师的《给孩子的写作课》及《七十二堂写作课》等书，把复杂的写作技巧化繁为简，是值得推荐的阅读资料，它们不仅能够增强孩子的写作能力，还可以提升阅读领会力。
阅读技巧与习性：进步吸收效果
除了选择好书，阅读的技巧与习性也能够决定“开卷”是否“有益”。阅读时，建议孩子们先阅读序言，了解书的主题，接着制定合理的阅读规划，逐步深入。顺带提一嘴，遇到不懂的词句，适时查阅工具书，与生活实际结合，这都很有帮助。这样不仅能加深对文本的领会，还可以将所学聪明内化为自己的能力，从而避免开卷无益的情况发生。
小编归纳一下：从“开卷无益”到“开卷有益”
要让孩子真正感受到阅读的乐趣与价格，关键在于帮助他们选择和领会资料。阅读不应是一种负担，而应该是一种探索未知、拓宽想法的旅程。只有通过选择合适的书籍，培养良好的阅读习性，才能让孩子在读书中有所收获，实现开卷有益。希望每位家长都能关注孩子的阅读方式，让他们在书海中找到真正属于自己的聪明宝藏。
