有关学生尊严的教育故事作文
有关学生尊严的教育故事作文 第一篇
尊严是晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱而作出的机智、巧妙的辩解;尊严是叶挺在入狱后，面对生死决择而写下的自白书;尊严一个饥饿的人面对不怀好意的人的施舍时，所表现出的宁可被饿死，也不吃嗟来食的气魄。尊严不仅仅古代人要有，近代人要有，现代人也要有。有些人觉得现代人正处在安宁快乐的时代，每个人都在为生活得更好忙碌着，根本和尊严没有关系，这种想法是不对的。
做为党政机关干部和高质量职员来说，尊严就应该是遵纪守法，在其位某其政。如果身居高位，却经受不住金钱和各种欲望的诱惑，以权某私，典型的拜金主义，面对金钱，奴颜屈膝，不思为百姓某福利，那他就失去了做人的尊严。做为普通百姓来说，尊严就是朴朴实实，脚踏实地的做好本职职业，纯朴、诚实。生活中无论遇到任何困难，都要想正规的办法解决。绝不能穷则生变，做一些偷抢的构当，失去做人的尊严。
那么，尊严有什么用处呢?尊严一个人必须具备的灵魂和气质，是内在想法和品格的一种体现，是区别人和动物的一个标准。有尊严的人受人尊重，没有尊严的人遭人唾弃。
同样的，一个民族也要有尊严，民族的尊严是靠全国人民自觉维护的。有些中国人，有了钱便跑到外国去炫耀，奢侈地消费，到处乱扔垃圾，说些粗鲁的脏话……殊不知，这样既失去了自身的尊严，又失去了民族的尊严。
我们是中国人，到外国留学或做事时，举止行为不仅代表个人，也代表着整个民族，因此一定要维护好民族的尊严。
有关学生尊严的教育故事作文 第二篇
我的一个美国朋友名叫乔治逊，是个黑人。
有一次，乔治逊乘坐加利福尼亚飞往华盛顿的班机。他身边坐着一位白人女性，衣着华贵。
乔治逊刚坐下来，就听到那位女士嘟囔了一句：“真讨厌，_。”乔治逊没有介意，还谦虚地对她微笑。
那位女士更不高兴了，对空姐大声喊道：“真是倒霉死了！我实在受不了和一个_坐在一起，请再给我找一个位子！”
几分钟后，空姐回来了，很有礼貌地对她说：“对不起，经济舱已经没有空位了，只有头等舱还有一个空位。我们已经得到了机长的许可，考虑到有这样的独特情况，为了不让乘客和一个讨厌的人坐在一起，就破一次例。”
接着，空姐转向乔治逊说：“先生，如果你不介意的话，请你去头等舱。”这时，周围的乘客站了起来，使劲地鼓掌，还有人大声叫好。
大众在尊重别人的时候，也维护了自己的尊严；如果践踏了别人的尊严，自己也会蒙受屈辱。
有关学生尊严的教育故事作文 第三篇
我们班有四九名学生，其中，有一位身体独特的同学，我做了一件实在对不起他的事务，让我难以忘记。
一次体活课上，我看见有一群人围在一起，不知干什么，于是，我也过去看了。我穿进人群，看见许多人正在嘲笑小铭，我觉得很好玩，也跟着凑起了热闹。小铭一抬头，看见人群中又多出一个人骂他、嘲笑他，他很生气，那种愤怒的目光里带着点火星，像要爆发了似的，一下子就向我扑来。
小铭紧追不舍，我一边跑一边骂。等他不追我的时候，我静下心来想一想，突然有一句名言撞进我的心灵：人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上；有的是在灵魂上；还有的是在道德感受上；而最强烈、最持久则在个人尊严上。我明白了，我这不是挫伤小铭的尊严吗？于是，我红着脸、硬着头皮向小铭道了谦。
通过这件事，我明白了；任何人的尊严是不可侵犯的！更何况是小铭呢？
有关学生尊严的教育故事作文 第四篇
一个星期六早上，我和家人一起去玉泉院玩。
走进玉泉院拐进一个路口时，我看见许多乞丐。其中有一个乞丐吸引了我的注意。他大概四十多岁的样子，穿得破破烂烂的，眼神灰暗，鼻子上有一个清晰的印记，好像是一道刀疤。他先是跪地上，接着又站起来，跳起舞。但好像除了我，没有人多看他的表演。
过了一会，走过来一个年轻人。那年轻人衣着流行，呲牙咧嘴，唇边有一颗痣，叼了根纸烟，晃着身子大步走上过来。看到乞丐，那个年轻人扔了十元钱，使 劲踩了一脚，对乞丐说：“喂，臭要饭的！捡起来，这是本大爷给你的，捡起来，快！”卖艺人微皱眉头说：“先生，请无论兄弟们收回无论兄弟们的钱。”年轻人又踩了一脚，说： “这钱现在是你的了，捡起来！”
乞丐郑重地说：“先生，这钱现在是我的了。请无论兄弟们捡起来，还给我！”年轻人愣在了那里，半天说不出话来。过了片刻，年轻人捡起那十元钱，丢给了乞丐，接着默默地走开了。
乞丐见我站在旁边，冲我笑了笑，说：“这不是钱，是我的尊严。”说完，他也离开了。
我忽然想起卢梭说过的一句话：每一个人都应该维护自己的尊严！
有关学生尊严的教育故事作文 第五篇
尊严是什么?我们每个人都有自己对这个词的领会。我认为，尊严一个人自尊、自立、自强的灵魂，尊严是以自己的自尊获取别人的尊敬。人必自敬，接着人敬之。
下面我讲一个亲身经历的有关尊严的小故事。
在我上一年级的时候，有一次，妈妈带我逛兴隆大厦。在大厦前一零米处有一个人趴在地上，但看不清他在做什么，我出于好奇，紧走几步过去。原来一个断腿的乞丐，靠帮别人签字换取一点儿钱。这时，走过来多少青年人，其中一人掏出十块钱扔在地上，说：“给我们五个签个名儿。”说完把名字告诉了乞丐。过了一会儿，名字签好了，他们接过去听看了看，就随手撕了。那个乞丐怒视着他们说：“你们为什么撕掉?”“你签的字，白给别人都不要，我们给你钱，是为了可怜你!”其中一个人这样说完，便哈哈大笑起来。“你不给我钱可以，但请别撕它，那是我用心设计的，请尊重我的劳动成果!”乞丐不卑不亢的话，换来我们围观者热烈的掌声，那多少人无趣地走掉了。
这个故事告诉我们，一个人的劳动成果是不可以被侮辱的，哪怕是乞丐!
有关学生尊严的教育故事作文 第六篇
尊严是无价的，每一个让人都要有尊严，失去尊严的人就与行尸走肉没什么差别。
人不可傲气，但可有傲骨人，人，没有性命可以，尊严却不可缺失。
一天，我上街去买书，刚去到书店便看到门口有一群人围在一起，嘴里不停的说着好，手也不停的拍着。我灵巧地钻到前面头，只见一个年迈的老爷爷在一张老旧的桌前写书法。
我凑上去看了看他的字刚劲有力，与著名书法家有的比拟。
围观的群众越来越多，纷纷赞不绝口，这时一个西装革履的青年走了出来他随手扔下三百元钱，拿着一副写有，‘人闲桂花落’夜静春山空，的作品长扬而去。忽然，老爷爷把钱捡起来，向青年奔去。老爷爷拉着他不放，硬要把钱还给青年。青年骂了一句，不知好歹的老家伙，松手，老爷爷没有松开握紧青年人衣袖的手，弯下身子又拿了一副作品，要递给青年，青年毫无办法，知道自己错了，没有尊重老爷爷的劳动成果，灰溜溜的离开了，老爷爷也维护自己的尊严。
尊严是人与人之间的一种平衡，不尊重他人的人，也只会引起别人的厌烦。
有关学生尊严的教育故事作文 第七篇
尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该究竟怎样对待尊严呢?
在大是大非面前，有许多先烈志士，视尊严如生活，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的辉煌，死的光荣”。在他们看来，民族、民族，信念就是尊严，是置于自已的一切利益之上的，千万不能违反的。
在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，在韩国老板大发脾气，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失职业，不失尊严。在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生活的意义。
但也有一些人在名利面前放弃了尊严，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了自已做人基本准则，基本底线。李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。
但在一些细枝末节的事务上，也要灵活处理有关面子的难题，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。
当年韩信如果受不了胯下之辱，怎么有后来名振天下的将兵多多益善的准阴候呢?司马迁如果受不了宫刑之辱，怎么写出史家之绝唱，无韵之离骚的《史纪》呢，还有时下一些小青年，一句话不合，就大动干戈，为害他人，这不叫维持尊严，是叫顾不必要的面子。我们千成要引以为戒。
中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的难题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的路线转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的民族幸矣。
有关学生尊严的教育故事作文 第八篇
前几天早上，我刚起床，便发现在离窗帘不远的地方，有一只从来没有见过的虫子。
我躲在被窝里盯着它看了好长时刻，希望它马上飞走，可它一直一动不动趴在那了，便走上前去驱赶它，丝毫没有想要离开的意思。又过了好一会，见它还是没动，我有些不耐烦了，便走上前去驱赶它。
等走到它的跟前，我才发现它已经死了。只见它全身乌黑，身体跟蝉差不多大致，甚至比蝉还要小上一点，它的四肢很长，而且是细长细长的，干枯的翅膀紧紧贴在它的壳上，头上的两根触须无力的垂到了地上，眼睛半闭着，毫无生气。奇怪的是，虽然它已经死去，可它的四肢却仿佛充满力量，把身体撑得高高的。正是这一点，让我起初以为它还活着。
于是，报复似的，我毫不犹豫地举起拖鞋，轻轻的压在它身上，想让它的尸体和其他虫子死后一样，趴到地上，屈服在人的脚下。这时，令人惊讶的事务发生了，当我把手抬起，拖鞋离开它身体的一霎间，它的’四条腿好像有弹性似的又伸直了，再一次把它的身体撑得高高的。看到这般情景，我惊讶极了，于是，再一次用拖鞋压在它的身上，结局依然和前次一样，拖鞋离开它身体的时候，它的腿便又把身体撑了起来。
不管我重复几许次，结局只有一个：在拖鞋离开它的身体时，它又高傲的抬起了头，它的腿又把身体高高得撑了起来，像一个催人奋进的小小雕塑，仿佛在告诉大众，它是不会屈服的。
突然，我仿佛明白了什么!
这一刻，我被它所震撼。虽然，在肉体上它是那么卑微、那么弱小，甚至连名字都不为世人所熟知，可是，在灵魂上它是强大的，一个不折不扣的强者。即使已经死去，也不肯倒下，也不肯低头，也不肯屈服，这是卑微者的尊严!这种质量，不正是大众所想要拥有的吗?
“尊严不能被践踏”这个大众心中的真理，却在一只不知名的“虫子”身上体现了出来!
它令我既感到幸运，也感到惶恐。幸运的是，我看到了他那不屈的灵魂，惶恐的是，我不知道我在今后的人生道路上能否和它一样，始终傲立不倒的身躯，做顶天的支柱;始终高昂不屈的头，做灵魂的引领者。
有关学生尊严的教育故事作文 第九篇
一九六七年，星云大师出任东方佛教学院院长。当时，学院里有好几百人，管理好这些人，成了星云大师的首要职业。
一天，报纸上刊登了一则消息：一周后，美国白雪溜冰团将到高雄表演。白雪溜冰团名气很大，每次表演场场爆满。这天下午，星云大师路过学院餐厅，听到一位女生对另一位同学说：“几次想看表演，都错过了。这次要是再不去看，我会终生遗憾的。”“可是，学院有规定，学生上课期间是不准请假外出的。”“这个我知道，然而我实在想去看啊。”
星云大师暗中打听到这个女孩叫廖秀姬。三天后，他把廖秀姬找到院长室，拿出一张纸条和一些钱，告诉她：“学院缺少一些文具，我都写在纸条上，你帮我跑一趟高雄，按照纸条列出的清单，将文具买回来。剩下的钱，你就顺道在市区玩玩再回来，我批你一个星期的假。”
廖秀姬先是一愣，继而明白了星云大师的用意。她高兴地跳起来：“是！谢谢院长，我明白无论兄弟们的意思了。”
从高雄回来之后，廖秀姬在进修上比其他同学更用功，表现也越来越出色。
在一个有尊严的环境里，被管理者也会心存恭敬，努力向上。星云大师对此深有体会：“处人不可任己意，要洞悉人之常情；处事不可任己见，要明白事之常理。与人相处，如果能常常将心比心，互换立场，互相维护彼此的尊严，天然能化戾气为祥和。”
有关学生尊严的教育故事作文 第十篇
一次，我到朋友家玩耍。见杨静正开着门欢迎我，我便昂首挺胸的走了进去。“咚”的一声，我的额头被硬生生地撞在了门框上，立刻红肿起来。杨静看见了，一边轻轻抚摩着我的额头，一边关切地问：“你很痛吧?书上不是说过‘做人做事都要低低头’吗?”我愣住了，脑海中不停地在思索着她这句半开玩笑的话。回家后记在了笔记本上，一遍遍地在心中默念。不经意间，我的视线转移到了旁边的一本书上。那儿有一个故事，马上把我吸引住了。
一群年轻人到一家企业应聘。走进考场，不管是谁，都狠狠地挨考官扇了一巴掌，接着他笑着问：“这是什么滋味?”无人应答，一个个捂着脸走了出去。又有一个年轻人过来，他谦恭地敲了敲门，走进考场向主管鞠了一躬，规规矩矩地站在主管面前。没等那年轻人说话，主管又狠狠地打了他一耳光，仍然笑着问：“这是什么滋味?”“就是这个滋味!”他刚想转身离去，主管就笑眯眯地说：“恭喜你入围了!”
乍一看这两个故事是相互矛盾的，其实它们的中心都是我们需要的。头要低，心要高。这是什么意思呢?非常简单。我们在做人处事是应该虚心，谦虚，但我们应该有着自己的尊严，并且要保护它，捍卫它，将它视为生活!这样的人，是辉煌的，是成功的!无论出身贫贱还是优越，无论地位高低，我们都应该记住——头要低，心要高。
有关学生尊严的教育故事作文 第十一篇
有人认为，尊严是寺庙里神圣的佛像，让大众信念;有人认为，尊严是一座古老的钟，让人感觉到它的庄重;有人认为，尊严是一座矗立在顶楼的雕塑，让人抬头仰望。而我却认为，尊严是生活中的点点滴滴，像朵不起眼的花，在举手投足之间悄然无声的绽放，化作耀眼的明星……
有一次，我和外婆坐公交车回家。在车上，有个老爷爷大约六十来岁，满头银发，脸上的皱纹挤到了一起，手上拄着根拐杖，戴着老花镜。过了一会儿，那位老爷爷的手机响了，他连忙掏出手机接听。天哪!他的嗓门儿真大，全车的人都被这声音吓住了，纷纷扭过头去看。他不但不知情，反而还更大声地说话了。大家的目光也渐渐由惊讶转为憎恶。
下车后，我想：这个老爷爷如果没有那么大声说话，那大家也不会讨厌他，可他大声说话时，大家受到了影响，天然就对他产生了厌恶心情，他在大家心中的形象一下子就从一株小草变为一粒种子，遭大家的白眼，同时，也失去了尊严。如果他控制一下自己的情结，那他就拾回了自己的尊严。
一位小有名气的女影星到一个偏僻的小山村拍摄电影，见那里的孩子非常贫穷，连饭也吃不饱。女影星特别可怜这些孩子，便一身丽装地走下车，招呼去媒体记者一通狂拍，并微笑着走向那群孩子时，由山民们组成的欢迎队伍瞬间散去，热闹的村口顿时静了下来，只剩下女影星和媒体记者站在那儿发呆，发愣……
看了这则故事，我久久地沉思着一女影星的爱心不可否认，但她忽略了一个事实：尊严比关爱更重要!在这个全球上，有损于尊严的关爱是没有多少人肯接受的!这群山区孩子，虽然贫穷，但他们不贫贱!他们有尊严!
尊严，就是寒风中傲骨的梅花，让人敬佩，让人崇敬。
让我们一起开放在凛冽的寒风中，做个有尊严的人吧!
有关学生尊严的教育故事作文 第十二篇
朋友的孩子去意大利读书两年了，他这次回国我去看望了他。几年没见，小家伙长成大人了，乡音未改，只是嘴唇上的胡须清晰可见。
和朋友的孩子聊天，他说到有一次在一家知名的豪华酒店，看到电梯里仅用中文写着：“请不要在电梯里吸烟及吐痰。”他立马联想到很久以前“华人与狗不得入内”的侮辱性告示，心里感到特别不快。全全球那么多民族，那么多种语言，为何独独选用中文？临出电梯的时候，心里是五味杂陈。
朋友的孩子出了电梯，可到大门口时却发现，门旁墙壁上居然同样仅用中文写着一张大大的告示：“请不要蹲在地上吸烟！”“我的愤懑还没升起，继而像泄了气的皮球——就在这块牌子旁边，就有若干国人同胞一字排开蹲在大门旁旁若无人喷云吐雾……”
朋友的孩子说着说着有些激动：“我有气还真不知该向老外撒，还是该向这些行为让老外鄙视的同胞们撒，我驻足片刻，只好无语地走开。”
最终，朋友的孩子无奈地说：“在国外两年，每每听到大陆令人振奋的消息，我都会为民族骄傲。可是让我从心里感到难过的是，三十年改革开放一路走来，民族经济日渐发达，国民物质生活日渐丰富，但国民素质及有尊严的生活却离我们依然还很遥远……”
朋友的孩子说得没错！财富并不代表社会的文明，也不代表民族的强大和人民的尊严。金钱或许能够带来物质生活上的满足，但绝带不来大众的尊重。
尊严不仅需要物质财富，更需要道德素质。尊重源自自尊和责任，需要内敛和矜持而不是张扬，更不是虚荣和浮夸。一个有尊严的民族，绝不仅是物质上充裕的民族。没有体面固然难有尊严，而有了体面也未必有尊严。
一句话，尊严就是自己爱自己。
有关学生尊严的教育故事作文 第十三篇
我这个骑自行车者，今天，又上路了。
下午，我骑着自行车在院子里转着，开心的我边骑边唱歌，突然，一个四岁左右的小妹妹出现在离我四米处，得意忘形的我东张西望，并没有注意到她。大概在离她两米处，我终于看到了她，小编认为一个实习者的我焦急地找着刹车键，接着，把车刹键一拉，可已经来不及了，我的前轮子撞上了小妹妹，我惊讶极了，把车子往旁边一推，扶起小妹妹，她大声地哭着，我把她上下打量了一番，看她并没伤着，可惊慌失措的她撒腿就跑，找她妈妈去了。不一会儿，满腔怒火的小妹妹妈妈拉着正在哭泣的小妹妹找来了，“是你吧！”她妈妈冲着我叫了一声，我点点头。突然，我发现了她这声大叫，引来了几双爱看热闹人的眼睛，被众目睽睽的我，羞愧的低下了头。心想：“这下可好了，只要这女人一叫，我的脸可就弄光了，我会成为大家的议论之点，到时候我的尊严何在，我的清高何在？”我用乞求的目光看着那个人说：“对不起！”我的脸上烫烫的，手心全是汗。鸡皮疙瘩也起了满身，心急促的跳着，好像我的整个尊严掌控权都在那女人手上，突然，她好想看穿我的心思一样，脸上的努气一下子烟消云散。用慈祥的目光看着我，故意大声说：“下次一定要小心骑吆”我点点头，感动之情一下子涌上心头。她轻轻俯下身子，在我耳边说：“我把你的尊严还给你！”。
我明白了：是自己道歉的行为为自己赢得了尊严！
有关学生尊严的教育故事作文 第十四篇
尊严如此奇怪，它并不值钱，可是我们仅有。
《左传》里讲了这么一个故事：齐国有个大大的花花公子叫齐庄公，齐国有个大大的美女叫棠姜。有一天，齐庄公看到美得不可方物的棠姜，辗转反侧、夜不能寐，终和她暗通款曲。可这件事被棠姜的老公崔杼察觉。那天他趁齐庄公与棠姜幽会时，安排武士们将其乱刀砍死。
崔杼是个猛人，也是齐国重臣。他对前来记载的史官说：你就写齐庄公得疟疾死了。史官并不听从，在竹简上写“夏五月乙亥，崔杼弑其君光”。崔杼很生气，拔剑杀掉史官。史官死了，按照当时惯例由其弟继承职位。崔杼对新史官说：“你写齐庄公得疟疾死了。”新史官也不听从，在竹简上写“崔杼弑其君光”。崔杼又拔剑杀了新史官。接着更小的弟弟写下同样的话，同样被杀。最终是最小的弟弟。崔杼直视着他，问：“难道你不爱惜自己的生活？”年轻的史官继续写下“夏五月乙亥，崔杼弑其君光”。崔杼愤怒地把竹简扔到地上，过了很久，叹了口气，放掉史官。
那个史官保住了性命，捡起竹简走了出来，遇上一位南史氏，就是南方记载历史的人。史官惊讶地问：“你怎么来啦？”南史氏说：“我听说你们兄弟多少都被杀死，担心被篡史，因此拿着竹简赶来记录了”。
我觉得这个小编觉得更震撼，前面的史官因坚持自己的职业而死，南史氏则是主动找死。这叫前仆后继。有种命运永远属于你，躲无可躲，不如捧着竹简迎上去。
有关学生尊严的教育故事作文 第十五篇
秀丽的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的楼房需要结实的地基，而我们人，需要尊严的依靠。卢梭说过：“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”在我读了尊严，我确实感触了这一点。
课文讲的是：在一群逃难的人中有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意要用自己的劳动去换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严。后来他竟成了杰克逊镇长大叔的女婿，并成为美国赫赫有名的石油大王!
是的，我们每个人必须要有做人的尊严，这一个人最大的财富，不管他是穷人还是富人，不管他是大人还是小孩;有了做人的尊严，才能得到别人的赏识与尊重。一个残疾、贫苦的人，可以依靠自己的尊严、劳动活下去，而一个没有尊严却强壮的穷人，却只能沿街乞讨。不是吗，相信大家在街上看到过一些卖艺唱歌的，他们在放声歌唱，也有一些残疾人也是靠自己的劳动赚钱;而我们也经常看到，一些身体不错的人也在乞讨，我觉得他们没有尊严，一点也不值得我们可怜!
尊严不仅是个人所拥有，我们民族也是讲尊严的，最近我经常看到电视上播出的亮剑，战士们不顾自己的生活危险，浴血奋战，打跑日本侵略者，为了我们民族的利益，为的就是维护自己民族的尊严，当然也有出现的_、_贼，他们没有尊严，被我们看不起，所痛恨。
个人尊严也好，民族尊严也好，在每个人的生活中，尊严无所不存在，就是最自卑的人也有尊严，我们要为尊严而活，由于尊严是我们生活中不可缺少的一部分。
有关学生尊严的教育故事作文 第十六篇
八零多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到物品，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。
只有一个人例外。当杰克逊大叔将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：先生，吃无论兄弟们这这么多物品，无论兄弟们有什么活儿需要我做吗？杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饮食，每一个美德的人都会这么做。于是他说：不，我没有什么活儿需要无论兄弟们来做。
那个流亡者的目光顿时黯下去了，他硕大的喉结剧烈地上下动了动说：先生，那我便不能随便吃无论兄弟们的物品，我不能没有经过劳动，便平白得到这些物品！杰克逊大叔想了想又说：我想起来了，我家确实有一些活儿需要无论兄弟们帮忙。不过，等无论兄弟们吃过饭后，我就给无论兄弟们派活儿。
不，我现在就做活儿，等做完了无论兄弟们的活儿，我再吃这些物品！那个青年站起来说。杰克逊大叔特别赞赏地望着这个青年人，但他知道这个年轻人已经两天没吃物品了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃下这些物品的。杰克逊大叔思忖片刻说：小伙子，你愿意为我捶捶背吗？说着，就蹲在那个青年人跟前。青年人只好也蹲下来，特别认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔特别惬意地站起来说：好了，小伙子，你捶得棒极了，刚才我的腰还直犯困，可现在，它舒服极了。杰克逊大叔说完，将食物递给那个青年人。青年人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个青年说：小伙子，我的庄园现在太需要人手了，如果你愿意留下来的话，那我可就太高兴了。
那个青年人就留下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿说：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，由于他有尊严！
二零多年后，那个青年果然拥有了一笔让所有美国人都羡慕的财富。这个青年人就是美国石油大王哈默。
有关学生尊严的教育故事作文 第十七篇
八十多年前，一位挪威青年男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，虽然他竭尽全力将自己的水平发挥到最佳情形，但主考官还是没有录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，在一棵树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了许多人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的大众纷纷掏钱放入琴盒中。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，无论兄弟们的钱掉在地上了。”
无赖接过钱，重新把它扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”
青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了一躬，说：“先生，谢谢无论兄弟们的资助！刚才无论兄弟们掉了钱，我弯腰为无论兄弟们捡了起来。现在我的钱掉在了地上，麻烦无论兄弟们也为我捡起来！”
无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，接着灰溜溜地走了。
围观者中有一双眼睛一直默默关注着青年男子，他是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
尊严的故事零七-二四
有关学生尊严的教育故事作文 第十八篇
有这样一个人，出身卑微，却无怨无悔；有这样一个人，孤苦伶仃，却自强不息。她——就是简爱，一个从小就失去父母的孤儿。在暑假期间，我阅读了这本书，它使人感动。
《简爱》是一九世纪英国女作家夏洛蒂？勃朗特的代表作，本书颇有自传的色彩，为我们讲述了孤女简爱坎坷不平的人生和她那不屈不挠、敢于同命运作斗争的灵魂。
其中，我印象最深的还是第一章。简爱出生在一个穷牧师家庭，父母因患伤寒相继去世，简爱便由舅舅照顾。不幸的是，不久后舅舅也去世了。就这样，他的妻子里德太太来到了简爱身边。可这个舅妈并不喜欢简爱，经常虐待她，舅妈的多少孩子也特别瞧不起她，还把她关到一座红房子里去。虽然一家人打她、骂她，可这并没有使简爱畏惧，反而使她越挫越勇，变得更加坚定，而这就是我们值得敬佩的地方。当然，简爱也遇到过许多朋友，比如：劳渥徳学院的海伦？彭斯等等。
我想说的是：命运可能有时会对你不公，但你千万不要害怕。通过简爱的故事，又使我联想到另外一个人——海伦？凯勒。两人虽然一个是由于一场大病失明失聪，一个是孤儿，可都有一个共同点：遭遇了命运不公平的对待。在大众眼中，女性都是娇艳却柔弱的花朵，是需要保护的。而简爱和海伦这两个看似柔弱但内心坚定的女子，凭借着自己的努力，成为千千万万女性心目当中的榜样。
有关学生尊严的教育故事作文 第十九篇
他三六岁时，是一位大学教授。他在接受我的采访时说：“别的没什么好说的，我只跟你讲一个小故事，也许对读者还有点益处。”
他说：我母亲是我七岁那年去世的，继母来到我家的那一年我一一岁了。刚开始，我不喜欢她，大概有两年的时刻我没有叫她“妈”，为此，父亲还打过我。可愈是这样，我愈是在情感中有一种很强烈的抵触心情。然而，第一次喊她“妈”，却是我第一次也是唯一的一次挨她打的一天。这天中午，我偷摘人家院子里的葡萄时被主人给逮住了。主人的外号叫王胡子，我平时就特别畏惧他，如今在他的面前犯了错，我吓得浑身直哆嗦。王胡子说，今天我也不打你不骂你，你只给我跪在这里，一直跪到你父母来领人。听说要我跪下，我心里确实很不情愿。
王胡子见我没反应，便大吼一声：“还不给我跪下！”迫于他的威慑，我战战兢兢地跪了下来。这一幕，恰巧被我的继母给撞见了。她冲上前，一把将我提起来，接着，对王胡子大骂道：“王胡子，你简直一个王八蛋！”继母平时一个没有几许言语的性格内向之人，突然如此震怒，让王胡子这样的人也不知所措。我也是第一次看到继母性情中另外的一面。
回家后，继母用尺子狠狠地抽打了我的屁股，边打边说：“你偷摘葡萄我不会打你，哪有小孩不淘气的！然而，别人让你跪下，你就真的跪下？你知道吗？膝下有黄金，膝下有黄金呀！像你这样，将来怎么成人？将来怎么成事？”继母说到这里，突然抽泣起来。我虽然只有一三岁，但继母的话在我的心中还是引起了震撼。我猛地抱住了继母的臂膀，哭喊道：“妈，我以后不这样了。”
这个小故事似乎只是我情感中的一个细节，但随着我年龄的增长，它渐渐成了我生活的主题。“膝下有黄金”，继母的话一直深刻地影响着我。一个人，只有扞卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落。
有关学生尊严的教育故事作文 第二十篇
这天，小梅借口说和朋友聚会，丈夫让她注意安全，接着将包递给小梅。
小梅和初恋情人回味过往美好，气氛不知不觉变得暧昧。这时，小梅的老公发来短信：“在你包里多放了三百元钱，走时要自己埋单。”
初恋情人喝多了，意犹未尽地邀请小梅去包间唱歌，小梅婉拒了。不料，他竟不怀好意地靠过来，想要侵犯小梅。小梅抬手给了他一巴掌，初恋情人一愣，大叫道：“你以为你是谁呀，臭婆娘，不愿意拉
倒，你这样的我见多了！”
小梅转身想走，男的在后面嚷道：“你懂不懂规矩呀，市面上流行AA制！”小梅想也没想，从包里拿出三百元扔在桌面上，向他猛“啐”一口。
回到家，小梅才发现出门的时候，忘记了关电脑，想必丈夫早就知道一切。
而丈夫放在她包里的那三百元钱，是无声的包容与爱，挽回了她的尊严。
有关学生尊严的教育故事作文 第二十一篇
他，一代英雄豪杰，就这样慢慢倒下。
“至今思项羽，不肯过江东。”过了江东，他可以东山再起；过了江东，他可以再度成王，与刘邦决一死战；过了江东，他就“留得青山在，不怕没柴烧”。尊严，由于尊严，他放弃了他的江山，追着他先走一步的妃子，倒在血泊之中。
那一个怎样的夜晚哪！风瑟瑟，歌幽幽，月光下他们饮酒作伴，远处的军营传来楚歌。他慌了，难道楚兵归降刘邦？他逃到江边，犹豫着，过不过江东？“项羽，过呀，过了你才能雄霸天下呀！”他内心竭力呐喊着，他向前走了一步，脚探进水里，冰凉又刺骨，望着水里倒影的明月，他仿佛看见了年迈的父老乡亲等待他胜利归来。“不，我不走！”他的自尊逼迫他转过身，抽出宝剑。剑，在月光下闪着银光，映着他苍白的脸庞，他一刀，血喷涌而出，血泊中留下了他豪爽的笑。
一代豪杰，为了尊严，自刎于江东。
他，完全可以，逃离刀光剑影，再度招兵买马，重起江山。由于尊严，他承受了战败的代价。他，宁愿死了被后人赞颂，也不肯活着遭后人指责。于是，他含笑九泉，让后人为他倒下的背影发出感慨：尊严哪！
有关学生尊严的教育故事作文 第二十二篇
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起了雨。路上，行人来往匆匆。
这时，一位看起来特别瘦弱的老爷爷，出现在了大街上。他一手掂着五六个装满菜的塑料袋，一手撑着雨伞，颤颤巍巍地在雨中行走着。他头上的丝丝白发记录着他的风霜岁月，脸上的每一条皱纹，深深刻着他经历的千辛万苦。他的身体瘦弱，似乎轻轻一阵风就能将他吹倒。
突然，老人摔倒在地。
一些人急忙走到老人身边，发现老人己经死亡。大众将自己的衣服盖在老人的身上，替老人打着伞。这时，聚过来的人越来越多，一把把雨伞撑开来，如一朵朵盛开的花朵，不仅为老人挡住了雨珠，还守护了老人的尊严。
而另一些人，眼中却透露出轻蔑的目光，冷冷地观望着眼前的一切，似乎把那些好心人当作了好管闲事之徒。又好像在说：“哼，碰见了这种事务，太晦气了！我看他们是太平洋的警察——管得宽！我才不管那么多呢！”
之后，那些好心人通过老人的手机，联系到了老人的家人。当老人的家人十万火急地赶过来时，眼含热泪向众人鞠躬道谢。
大众小心翼翼把老人的遗体抬上车，一把把雨伞依然为老人遮着雨，晶莹的雨点，击在一把把雨伞上，溅起的雨花是那么清凉，这雨中的全球，又是那么清晰！
有关学生尊严的教育故事作文 第二十三篇
我曾经在学校的食堂里见到过一个讨饭吃的壮年男子，四零左右岁，他不象别的乞丐那样伸手讨要，而是默默的等在那里，拣拾学生们丢弃的饭菜，我非常鄙视他，觉得一个人干甚麽不好，要象狗一样乞食!因此我吃剩的物品，从来都不给他，只要他伸过碗来，我就故意倒在别处羞辱他，有的同学还故意把啃不动的骨头吐到他伸过来的碗里，可是我看见他每次都一言不发，默默的忍受着我们的羞辱，默默的吃着我们丢弃的食物。没有一点卑躬屈膝的穷酸相。我忽然对这个人产生了好奇，就去问食堂管理员。
原来这个男子是下岗工人，儿子得了重病住在医院，他变卖了家里的所有财产给儿子治病，为了省钱，他每天给儿子送完饭， 就谎称回家吃饭，跑到食堂等一口学生扔掉的饭菜。我想，他是永远不会把这件事告诉给儿子的。这是多麽辉煌的父爱，竟能使一个五尺男儿低头求乞，吞咽下一切的耻辱和灾难?!我被他深深的感动了，我再也没有觉出他一个乞丐，只觉得他一个令人尊敬的顶天立地的男人!我曾经跟他谈起过这些事，问他怎麽能忍受羞辱?他苦笑着对我说：我能为孩子做的也就这麽多了。
后来很多人都知道了他的情况，我们专门为他在食堂里准备了一套餐具，大家每天都轮流匀出点饭菜，等他来吃。这件事已经过去几年了，然而他带给我的人格的震撼却是无法忘却的!
乞食是耻辱的行当，贫穷是卑贱的代号，然而那个在贫穷和灾难面前坚定不拔的承受一起苦难的父亲，没有人会觉得他卑贱!
后来我听说，他的孩子因白血病不治身亡。这个为孩子献出了全部财产，全部的爱，以至人最宝贵的尊严的辉煌父亲，我再也没见到过他。
这就是尊严，这就是父爱。
有关学生尊严的教育故事作文 第二十四篇
尊严是不容侵犯的地位或身份，每一个人都有自己的尊严。
星期六，我和爸爸去万和城。万和城门前有大约十米的地方，围了一大群人，我和爸爸也赶忙挤了进去。我们看见了一个人，他坐在那，膝盖往下的地方已经没有腿了，看着就让人难过。他手中下在捏着泥人，有黄色的、红色的、还有各式各样的卡通人物，我问他：“这个小物品几许钱一个？”“两元一个。”他回答。我买了两个，接着继续向前走。
到了万和城门口，恰巧遇见一个乞丐，他头发乱蓬蓬的，衣服已经破旧不堪，他左手拿着一个碗，右手抱着一个纸板，上面写着：“父母双亡，无家可归，各位菩萨，行行好，施舍些钱吧！”然而，在我眼里，如果他打扮好自己，会是个刚强的小伙子，可以自己去打工挣钱，至少也不会落到这个地步。接着，我马上回头走了。
相比之下，那个没腿的人可以自己挣钱维护了自己的尊严，但那个四肢健全的人却来要钱，他这不是一件没有尊严的事吗？
尊严使人不再丑陋，尊严让秀丽成为永恒，它属于每一个人，不管你是怎样的人，都应该维护自己的尊严。
有关学生尊严的教育故事作文 第二十五篇
花朵需要蜜蜂来传播花粉，人的生活需要尊严。一个残疾有尊严的人，活在全球上就不会很孤独，可是，一个没有尊严的人，即使有着强壮的身体，但始终都得在街上乞讨，我就遇到过这两种人。
有一天，我和妈妈去散步。我们来到肯德基门口，看见一个盲人乞丐正坐在一张旧板凳上，拉着一把旧二胡。啊！一个乞丐居然会为过路人拉二胡，这说明他还有用。我问妈妈要了两块钱，放在盒子里，盲乞丐放下二胡，在盒子里摸了一会儿之后，又拿起二胡，拉了起来。也许他认为钱还不够吧。
回家的路上，我们看见了一个强壮的乞丐，他正拿着盒子，上下摇着，一边摇一边说：“发发慈悲吧，给点钱吧！”我和妈妈看见了都感到很讨厌，我心想：这个乞丐，有着强壮的身体，为什么不去找职业，劳动呢？那个盲乞丐没职业，可他却会去拉二胡给大众听。
尊严是雕琢生活的一把“刻刀”，快点来为生活化装吧！
有关学生尊严的教育故事作文 第二十六篇
在人的一生之中，诚信可以说是人的形象和尊严，如果，你失去诚信就什么人都不会相信你了！没了诚信就给别承诺，和写字据，都是没用的，大众就会给你取外号例如无赖等之类的外号，以后只要你一跟别人借，他们都会撒腿就跑。由于你借物品又不还。我在电视上看到一个故事，一个人叫老马，他已经是他们小区里的无赖之王了。一天，他在小区上遛狗，老马就跟老大妈碰上了。老大妈是个大好人，只要在电视上看见“捐款”二字，就打电话了，但他也狠无赖。老马就说：“借你们擀面杖使使”“我可数三哦！无法在三秒没回答就算你答应了。”话音刚落，老马就说“三，晚上就到你们家拿“老大妈就跟他丈夫说了此事，她丈夫就想起了两年前的事，老马跟他们借锤子，过了一年，老大妈要用锤子使就跟老马哟啊回时。可老马是这样说的：“你要锤子，要按时还哦，这可是我向别人借的！你说无赖不无赖啊！明明记的还不还。因此说诚信好比一个玻璃球，如果你失信一次，玻璃球就会碎掉。
请你们每个人遵守诺言，千万不要让玻璃球掉下！
有关学生尊严的教育故事作文 第二十七篇
有一个乞丐来到一座花园里向一位女主人乞讨，这位乞丐很可怜，碰上谁都会慷慨施舍。可是这位女主人却毫不客气地叫他浇园子里的花儿。
过了很久，乞丐才开始浇花，他浇了整整半天才浇完。他累得气喘吁吁，满头大汗，脸上布满灰尘。女主人递给他一条雪白的毛巾，乞丐接过毛巾把脸和脖子仔细地擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，接着女主人又递给乞丐十元钱，并对他说：“要靠自已的双手挣钱来生活，而不是靠别人的施舍或赠送来生活。”
乞丐很感动地说：“谢谢无论兄弟们，我不会忘记无论兄弟们的话。”接着深深地一躬，就走了。
若干年后，这座花园来了一个西装革履气度不凡的人，跟那些自信、自重的成功人士一致无二。来人俯下身子，用一只手拉住一位有些老态龙钟的女主人说：“如果没有无论兄弟们，我还一个流浪街头的乞丐，无论兄弟们让我懂得了什么是人的尊严，什么叫人格。如果没有无论兄弟们，我现在不会成为一家大公司的老板，请无论兄弟们和家人一起到城里去住吧。”
女主人说：“不，我不能接受你的请求，我没有为你做什么，怎能接受你的报酬。”
老板说;_为什么?我已经为无论兄弟们们买好房子了，你们还是和我一起去吧。”
妇人笑了，说：_那你应该帮助那些最需帮助的人吧，把你的房子送给连一只手也没有的乞丐吧。”
有关学生尊严的教育故事作文 第二十八篇
我去美国西雅图时，被朋友安排在一对美国夫妇家住，他们家很大，两座独立的小楼，一座主人住，另一座客人住。我们到达时天色已晚，主人都休息了，我们多少人悄悄进了屋，分头进了房间。进屋时我一直纳闷，美国人为何不锁屋门。
第二天一早才看见主人，聊天时得知男主人是法学专家，女主人是艺术家，因此家中布置得极富艺术气息。主人家有好几把古老的椅子，凭我有限的聪明，知道是英国维多利亚时代的样式，一打听才知道其中有的是美国造的仿品。这些椅子都很舒适，人坐在上面放松得很，于是我就想起中国古代的官帽椅，一个个都让人正襟危坐。中国人讲究坐姿，坐如钟，站如松。低矮的西式椅子在中国古人看来，人在上面瘫坐一团，坐之不雅，不成体统。
中国古人不是不喜欢舒服，而是不放弃尊严。舒适与尊严，哪个更为重要，哪个符合礼教，这是古人思索的难题。在灵魂层面上，俯视的快感超越仰视，皇帝坐在金銮宝座上，放弃舒适，保持尊严，实际上是在享受灵魂的愉悦。
即便乡村家具，也在默默地教育国人，怎样处世，怎样光宗耀祖。一把官帽椅，把宋代以来文人对生活的领会与态度都融进结构与造型，准确地反映了学而优则仕的社会心态。删繁就简的高尚审美，使一把貌不惊人的椅子，传递着复杂而深厚的文化信息。这种杰出的椅具，小则反映一个乡绅的灵魂追求，大则诠释中国两千多年封建社会根深蒂固的缘由。
今人的收藏，往往会忽视这些崇高的灵魂含义，而更多注重前人留下的物质财富，在我看来，收藏的悲哀正在于此。
有关学生尊严的教育故事作文 第二十九篇
看着妈妈那喜悦的表情，看着试卷上一个个红对勾，还有那久违的笑容。使我想起要不是小姨，也许我还是这样的成绩。
还记得上个星期，弟弟由于在学校调皮，被小姨叫到房间挨训。我路过时，听到小姨说：“你上课不认真听讲，老师教的物品你不听，考试一定考不好，你想像你姐姐那样考试差吗?”听到这句话我的心晴天霹雳了一下，心里总有一种说不出的感觉。晚上我躺在床上想：虽然我不是名列前茅，但我的进修并不是恶疾难医，差到尽。既然你对我不仁，我就对你不敬了，我一定要考一个好成绩给你看。
从第二天开始，我开始早早起来读英语，课间时，我努力地背着聪明点，中午复习上午学的聪明，晚上躺在床上回忆着一天学的聪明就这样我一直坚持到了期中考试。
考试开始了，此时的我早已胸有成竹，笔在我的手下如同一个聪明的精灵，在纸上跳着舞。
最终我取得了好成绩。
尊严是什么?尊严是一颗稚嫩的青草，它需要那微风的抚摸，需要露水的滋润。若风来得急些，尊严是一株雪松，只有那暴风雪的惨白才能衬托它那坚定的绿，只有那孤独与寂寞的暗袭，才成就了它庄严挺拔的树干，它傲然挺立。尊严是一根琴弦，若没有刚烈地弹奏，便没有高亢的曲调;若失去轻柔地弹去，便没有低沉的音符。一首动人的曲目，又何尝不是由琴弦忍受千般挫折和万次伤害所得到的共鸣……人类生而自在并享有相等的尊严与权利。每个人的尊严都是宝贵的，我们都应该好好珍惜它。
有关学生尊严的教育故事作文 第三十篇
这是上周六我看见的一幕，我想也是街头很常见的一幕。
天桥那边，一个年轻的壮汉，衣衫的褴褛依然没有遮盖住他健全的身体“求求无论兄弟们了，无论兄弟们给点钱吧”接着是硬币在钱罐里碰撞的声音，年轻人跪在地上，不住的磕头，“咚咚”，这种祈求真让人心痛，虽然鄙夷，但面对如此可怜之人，还是给一些钱吧，不过在我心里，这种给予是施舍。
天桥这边，优美的弹唱，唱的是一些农村小调，质朴悠扬……我转过身，惊诧地看到弹奏这样乐曲的竟一个双眼失明的老人。老人脸上印满了岁月的沧桑，手上的老茧也鉴证了他学二胡的艰难。老人根本看不见谱子，我无法想象他是怎样学会拉二胡的，也许谱子，他早已印在心里了。生存，这是他面对的一个多么残酷的事务，在北京这样科技发达的城市让一个身无分文的失明老人怎样生存？活着，也许就是一种负担。而他却没有在暗无天日的黑暗全球里哀叹，而是用自己健全的双手弹奏着生活的奇迹！他没有跪在地上乞讨，由于男儿膝下有黄金，尊严，不能丢下。因此，面对生存，他必须做出选择，是躺在路边伸手祈求，还是走一条很艰难的路去维护他的尊严，一个失明老人的决定顿时让人震撼！为了尊严，他走上了一条荆棘载途的崎岖之路，也许他迈出的每一步，脚都会被荆棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟让他变得如此坚定！
一个是健全的壮丁，一个是身残志不残的失明老汉，截然不同的行为现着截然不同的人生态度。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整个人生，今天，你昂着高贵的头，你为自己赢得的就是为人的尊严！
有关学生尊严的教育故事作文 第三十一篇
一九一四年冬天，美国加州沃而逊小镇来了一群逃难的流亡者，好的的人信给这些流亡者送去饮食，他们个个狼呑虎咽，连一句感谢的话都来不及说。
只有一个年轻人除外，当镇长杰克逊大叔把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的逃难者问：_吃你这么多物品，无论兄弟们有什么活让我干吗?_杰克逊说：_不，我没什么活需要你来做。_为个年轻人目光立刻暗淡下来，说：_那我不能没有经过劳动便平白吃无论兄弟们的物品!_杰克逊想了想说：_我想起来了，我家确实有一些活需要你帮忙。不过，要等你吃过饭后，我才给你派活。__不，等做完了无论兄弟们的活，我再吃这些物品!_杰克逊只好说道：_小伙子，你愿意为我捶背吗?_于是这个年轻人弯下腰，特别认真地给杰克逊捶背。
后来，这个年轻人就留下来在杰克逊的庄园里干活，并成为一把好手。两年后，杰克逊又把女儿玛格珍妮许配给他，且对女儿说：_别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，由于他有尊严。_果然不出所料，二零年后，这个年轻人真成了亿万富翁，他就是美国赫赫有名的’石油大王哈
有关学生尊严的教育故事作文 第三十二篇
星期天，我和妈妈回千阳老家去看望姥姥，走在去往车站的路上，妈妈一直在叮嘱我，上车时逃过检票。
妈妈买票的时候，我的脑子里一直想着“逃票”，买票的阿姨说：“米下面内容的小孩买半票，米以上的要买全票，”阿姨说完，我急忙跑到量身高的地方，量的时候，我轻轻地将腿向下弯了弯，这时，那个阿姨看到说：“你没有到米，可以买半票。”阿姨说完这句话，我心里怎么也高兴不起来，妈妈高兴的对我说：“咱们过了第一个检票站了”走到车前，车的前面站着一位大叔，妈妈把票递给了大叔，大叔看了看，准备抬起头时，妈妈踩了我一脚，意思是说：“让我赶快弯一点”，这时，我弯了下去，我迈过这难受的动作上了车，坐在座位上，我的心里似乎有只兔子在蹦蹦跳着。妈妈对我说：“你看你多好的，只用买半票。”可我就是高兴不起来。这时，妈妈让我去买瓶水喝，趁着妈妈让我买水的机会，我去补了全票，我听到一个检票员说：“现在逃票的人越来越多了，”我买了票回到了车上，妈妈说：“水呢？”我说：“我宁愿渴的不喝水，也不想丢掉我的尊严。
我宁愿不喝水，也不想丢掉我的尊严。
有关学生尊严的教育故事作文 第三十三篇
这天，我正坐在家里无聊的看着电视。奶奶正坐在门口择菜，这时，走来了一个衣衫褴褛的乞丐。奶奶就像是跟见了瘟疫一样，立马撤的远远的。乞丐见此状，没有说话，可我明显可以从他的眼神中看到一丝羞意。他挑了一块正面阳光的草地，顺势坐了下来。柔和的阳光洒在他的脸上，顿时，我脑海里闪过一丝怜悯。我从口袋里掏出了二元钱，走到乞丐的身边，带有一丝藐视的语意对他说“那去吧，别让我奶奶看见，她老人家爱干净！”说完，就往屋里走去。可是，他接下来的一句话，让我看到了一个穷人的尊严和底线！“难道我就不能像正常的人一样享受这秀丽的阳光吗？我是一位乞丐，但我有做人的尊严和底线！你的好意我心领了，但我希望你以后不要再用这种语气和我们讲话！由于我们也是父母养的，我们也有尊严！”说完，他慢慢平静下来，又说“全球上有很多无家可归的人，如果你们每人捐一点爱心，我们也不会这样。”说完，他就走了！但我从他越走越远的身影下，看到了一个乞丐那崇高的人格！
是啊，每个人都有尊严，我们怎么可以去用一个异样的眼光去看一个乞丐呢？也不能剥夺一个人该有的权利。
有关学生尊严的教育故事作文 第三十四篇
席勒曾说：“不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。”让我庆幸的是，我无心看到的一幕，帮我证实了这个深奥的道理。
星期六，我和妈妈准备到国色天香玩。涂中，我看见旁边好多路人都在围着一个乞丐，我急忙叫妈妈停车，并把目光转移到了那个乞丐身上。这个乞丐很可怜，他的左腿是瘸的，走起路来一瘸一拐，必须在人的搀扶下才可以行走，我便对他产生了同情之心。
我看了半天，这个乞丐却还是毫不羞涩地跪在地上，一边大哭大，我以为他一个没有尊严的小人，但我一切的
