一、课件设计的基本流程？
： 一、选题：多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其它媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题，审题。一个课件用得好，能极大的进步课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的影响。我们选题的基本规则是： 1、选择能突出多媒体特点和优势的课题，要适合多媒体来表现。 2、选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以领会、教师难以讲解清楚的重点和难点难题。 3、注意效益性规则。
二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。。 三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作杰出课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的质量。四、选择合适的制作平台根据教学内容的不同，根据素材的类别以及课件的开发要求，我们要选择适合表现课件内容的制作平台。
二、关于设计课件PPT的思路？
1收集相关聪明和素材， 2收集前人成功的案例，作品或者要求步骤点评什么的， 3找到一个合适的好看的模板， 4写好大纲或者思路， 5根据大纲往模板里面放材料， 6梳理整理PPT， 7修饰装点， 8自己演示一遍或者给权威审一遍 9再修改，如此反复，知道满意或者时刻到了。
三、幼儿园课件设计的基本步骤分为哪四步？
幼儿园课件是指多媒体课件，只要有活动名称，活动目标，活动准备，活动经过就行。
四、cal 课件教学设计的依据是？
教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学经过、教学内容、教学组织形式、教学技巧和需要使用的教学手段进行的策略。
1、经过一个体系，这一体系包括了学法、教师、资源、进修技巧、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个体系，并利用体系的科学技巧来解决教学中的难题。
2、教学设计是从进修者的进修目标为出发点，确定进修者的需求和教学中需要解决的难题，并提出满足进修者需求和难题解决的技巧和步骤。
五、课件设计说明怎么写？
课件创作说明的写法：
1、作者简介：包括姓名、性别、任教科目以及获取的相关证书。
2、创作思路：包括根据教学设计方案，为了引发学生对课件及课件内容的兴趣，在课件的开头部分设计了一个轻松、活跃的片头。
3、素材选用： 包括图片类素材、声音类素材、影视类素材、文字类素材。
4、技术应用：包括课件主要应用Flash软件为制作平台。其中应用了软件提供的各类人机交互技术，如按钮制作、移动动画、变形动画、旋转动画、遮罩技术、引导路径、函数应用等。
六、田忌赛马教案课件设计怎样？
田忌赛马》杰出教案设计1
一、教材分析
本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思索，采用恰当的技巧，才能取胜。
课文是按照故事务节进步的顺序，可分成三段：
第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的制度和技巧，以及田忌三场都失败的缘故。本段中写每个等级的马都比田忌的强，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。因此田忌都失败了。各自是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，因此失败了。
第二段（第三节至那就来吧。）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。
第三段（从一声锣响至最终再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结局是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马技巧，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的技巧均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的聪明。为课文末句还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜所包含的深刻含义的领会奠定基础。
课文以赛马为线索，具体记叙了比赛的经过。在小编觉得处画龙点睛地说明了比赛胜利的缘故。
重点语言的咀嚼质量：
（一）描写田忌心情的语言：
1、垂头丧气低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后心情颓丧，缺乏信心比赛的神情。
2、描写田忌心情的三句话：
第一句
想不到你也来挖苦我！是写田忌一败涂地的心情，认为好朋友孙膑也看不起他。
第二句
你是说另换几匹马吗？是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛技巧的重要。
第三句
那还不是照样输！是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的灵魂。
（二）描写孙膑神态的四句话：
第一句
从刚才的情形看，大王的马比你的快不了几许呀是写孙膑当朋友失意时，热诚鼓励。
第二句
我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。
第三句
摇摇头说是否定田忌的想法。一匹也不用换。初次露出马力强弱不能决定比赛的胜负。
第四句
胸有成竹地说是写孙膑早已思索成熟。你就照我的主意办吧是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现在田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！
（三）描写齐威王心情变化的语言
第一句
正洋洋得意地夸耀自己的马便讥讽田忌：还不服气？是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。
第二句
轻蔑地说：那就来吧是说齐威王认为自己有必胜的可能性，毫无失败的想法准备。
讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的想法准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。
第三句
齐威王有点心慌了。田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，因此到第三场比赛下来齐威王目瞪口呆了。
教学的重点及难点：怎样使学生懂得不论做什么事都要细致观察，认真思索，采用恰当的技巧才能取胜这个道理，是教学时要突出的重点和要解决的难点。
二、教学要求
（一）联系实际，领会课文。
从田忌两次赛马转败为胜的事务中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思索，采用恰当的技巧才能取胜，做到胜不骄败不馁。
（二）熟读课文，分析内容。
默读课文，给课文分段，说出各段的意思。有情感地朗读第二段课文。
（三）学懂课文，掌握生字。
学会本课生字，领会扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆等词语。
词语注释：
扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事务而兴致低落。
垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。
挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地领会了。
疑惑：怀疑不解的意思。
胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。
讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。
轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。
（四）课时安排三课时。
第一课时：进修生字新词。初读全文，感知课文大意。
第二课时：逐段讲读、深入领会，把握中心想法。
第三课时：研究写作技巧，怎样表达中心想法。
三、第二课时教学设计
（一）教学经过：
1、解题入手，理清脉络，感知全文。
（1）主要写什么？（赛马）
（2）田忌赛马是写谁和谁赛马？
（3）课文怎样写赛马的经过？比赛的结局怎样？
（4）教师边提问边板书
2、分段讲读
第一段开头来说放手让学生根据板书自读课文，接着提问：
（1）田忌为什么都失败了？体会垂头丧气是写田忌一败涂地的心情。
（2）你认为田忌要怎样才能赛过齐威王？组织学生议论，各抒己见，最终让学生带着求知欲望进修第二段。
第二段先让学生自读课文，接着讲解体会三个人的对话。提问：
（1）孙膑是根据什么安排出场顺序的？
（2）孙膑想出的比赛技巧是什么？
学生从课文中找到答案后，帮助学生领会孙膑是在观察赛马的同时，认真分析，从中找出取胜的可能性。突出孙膑善于观察，认真思索、深入分析的好质量。
（3）齐威王为什么失败？讲解描写齐威王心情变化的语言，指出他盲目骄傲自满，只凭马力、不善智谋。孙膑正是抓住了这一点，安排了田忌赛马的出场顺序才取得胜利的。
（4）齐读最终一小节后，启发思索：
第二次比赛，马还是原来的马，田忌为什么能战胜齐威王？
让学生统观全文从第一次赛马田忌失败的缘故是齐威王的马都比田忌的马强来领会以强赛的技巧不当，必然要失败。孙膑的赛法是在不同等马出场顺序上想出最佳方案帮助孙膑准备再赛。最终田忌按着孙膑的指点，终以二比一战胜了齐威王。
（5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利，你认为孙膑是怎样的人？（善于观察、分析、全面思索、多谋善断的人）
（6）说说你还从这篇课文中受到了什么启发？
（7）教师划重点：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑聪明的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思索的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思索采用恰当的技巧，才能取胜。拓展资料后完成全部板书。
3、通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确这篇文章小编将主要内容和中心想法。
四、提示
（一）讲读重点：
1、全文抓住赛马这一线索进行讲读。
2、第一段抓住赛马失败的缘故讲读。第二段抓住再赛转败为胜的缘故讲读。第三段抓还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。一句讲读。同时讲清比赛技巧。
（二）教法建议：
教学时，可以围绕赛马这条主线抓住三个顺序安排教学步骤：
1、抓情节进步顺序。紧扣题目，从田忌的角度，理清初赛失败孙膑献策再赛胜利三个层次，使学生明确课文是按田忌赛马的故事务节进步顺序记叙的。
2、抓马匹对应顺序。根据初赛失败和再赛胜利的缘故理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。
3、抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输胜胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。
（三）朗读建议：
1、（老师）讲前读：读全文，粗知课文主要内容；分节读，要扣住教师提问读。
2、（老师）讲后读：分角色读孙膑献策部分，要读出两个人物不同的情感；分角色读田忌和齐威王的对话，要读出人物的不同情感。全班齐读每次比赛结局的语言。小编觉得句是中心句，在教学中要结合讲解反复读。
七、ppt 课件中设计深入了解的技巧叫？
在powerpoint中把幻灯片设置成深入了解幻灯片的具体步骤如下：我们需要准备的材料分别是：电脑、powerpoint幻灯片。
1、开头来说我们打开powerpoint幻灯片，进入到编辑页面中。
2、接着我们点击打开开始下方的“新建幻灯片”中的倒三角形。
3、接着我们在弹出来的窗口中点击选择“仅深入了解”格式即可。
八、幼儿园重阳节的意义？
幼儿园开展重阳节活动是为了初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。使宝宝从小有关心爷爷奶奶的觉悟，为爷爷奶奶做力所能及的事。喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
每年的农历九月初九是我国的传统节日重阳节，每逢这一天，古人登高望远、品糕赏菊。而在现代，重阳节又被赋予了新的含义。法律明确规定每年的这一天为老年节，传统与现代巧妙结合，重阳节成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。从历史文化传承来说，尊老敬老一直都是中华民族的传统美德。在这样一个特别的日子里，开展敬老活动是非常必要的，可以让幼儿通过重阳节主题亲子活动学会感恩长辈，帮助和关爱老人。
九、幼儿园重阳节的来历？
重阳节，又称重九节、晒秋节，是中国传统节日其中一个。它起源于战国时期，逐渐演变成一个重要的节日。重阳节有着丰富的文化内涵，包括登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕等习俗。
在幼儿园举办重阳节活动，可以让孩子更好地了解传统文化，传承中华民族的杰出传统。通过登高、赏菊、佩茱萸等活动，让孩子们感受到节日的气氛，体验到传统文化的魅力。同时，也可以培养孩子们的爱国主义情感，增强民族自豪感。
在这个独特的日子里，让我们一起感受重阳节的魅力，传承中华民族的杰出传统，让重阳节的文化底蕴更加丰富。
十、主题班会课件封面怎么设计？
主题班会课件设置的话，要根据你的那个主题班会的主题来设置封面，如果你的主题班会是关于心理健壮方面的话，那么你的那个封面的话就可以设置设置成一个人在那里，就是做二老三的那的话就也可以，因此说我觉得如果说你想要设计一个好的，那个主题封面的话，一定要根据你的主题的内容，接着根据内容的话就设置封面，让你的封面给人焕然一新的感觉
